Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA
- Diálogo e Interação
- Educación Química
- ZDM
- Praxis & Saber
- Revista Docentes
- Sisyphus
- DELOS Desarrollo Local Sostenible
- Journal of Science Communication América Latina
- Lecturas: Educación física y deportes
- APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia
- International Journal for Innovation Education and Research
- Cultural Studies of Science Education
- Revista de Educación en Biología
- Revista de Estudios y Experiencias en Educación
- Revista Interacções
- Revista Interdisciplinar de Tecnologias e Educação
- Ciência em Tela
- Revista Currículo e Docência
- Disciplinarum Scientia | Naturais e Tecnológicas
- Disciplinarum Scientia | Sociais Aplicadas
- Latin American Journal of Science Education
- Revista do Edicc
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis
- The European Physical Journal C
- Journal of Chemical Education
- Revista Iberoamericana de Educación
- European Journal of Special Education Research
- Revista Veredas
- IOSR Journal of Business and Management
- Journal of Molecular Structure
- Journal of Interprofessional Care
- Coleção Pesquisa em Educação Física
- The Science of The Total Environment
- International Electronic Journal of Mathematics Education
- Journal of Science Communication
- Microbial Pathogenesis
- Journal of Molecular Modeling
- Revista Conexão na Amazônia
- Revista INTER EDUCA
- Revista Anápolis Digital
- Global Journal of Human-Social Science
- Frontiers in Immunology
- South African Journal of Botany
- Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad
- PNA
- European Journal of Physics
- Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
- BMJ Open
- Spectrochimica Acta Part A Molecular and Biomolecular Spectroscopy
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'