Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Tecné Episteme y Didaxis TED
- PARADIGMA
- Revista de Enseñanza de la Física
- Physical review. D/Physical review. D.
- Science & Education
- Scientific Reports
- PLoS ONE
- Revista Inclusiones
- Curriculo sem Fronteiras
- Frontiers in Public Health
- Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
- Educación Química
- ZDM
- Praxis & Saber
- Cultural Studies of Science Education
- Revista de Estudios y Experiencias en Educación
- The European Physical Journal C
- Journal of Chemical Education
- Revista Iberoamericana de Educación
- The Science of The Total Environment
- International Electronic Journal of Mathematics Education
- Journal of Science Communication
- Global Journal of Human-Social Science
- BMJ Open
- Spectrochimica Acta Part A Molecular and Biomolecular Spectroscopy
- Biomedicine & Pharmacotherapy
- BMC Public Health
- International Journal of Science Education
- Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
- The Physics Teacher
- Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
- Food Chemistry
- Journal of Cosmology and Astroparticle Physics
- Biocatalysis and Agricultural Biotechnology
- Marine Pollution Bulletin
- Life Sciences
- Physics Letters B
- Revista Portuguesa de Educação
- Didasc@lia: didáctica y educación
- Pedagogical Research
- BMC Health Services Research
- SAGE Open
- Medical Education
- Parasitology Research
- Physical review. D. Particles, fields, gravitation, and cosmology/Physical review. D. Particles and fields
- Educación matemática
- Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education
- International Journal of Biological Macromolecules
- Education and Information Technologies
- Antibiotics
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'