Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Tecné Episteme y Didaxis TED
- Contribuciones a las Ciencias Sociales
- PARADIGMA
- Cuadernos de Educación y Desarrollo
- Bio-grafía
- OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA
- Revista de Enseñanza de la Física
- Indagatio Didactica
- International Journal of Development Research
- Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
- Conjecturas
- REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias
- Concilium
- Boletim de Conjuntura (BOCA)
- Revista Querubim
- A Física na Escola
- Revista Pontes
- International Journal of Advanced Engineering Research and Science
- Peer Review
- Journal of Mathematics and Culture
- Creative Education
- The Mathematics Enthusiast
- Physics Education
- Exatas Online
- New Trends in Qualitative Research
- Revista Trilhas Pedagógicas
- Hipátia - Revista Brasileira de História, Educação e Matemática
- International Journal of Environmental Research and Public Health
- Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento
- Physical review. D/Physical review. D.
- Unión (san Cristobal de la Laguna)
- Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática
- Science & Education
- IOSR Journal of Humanities and Social Science
- Saberes Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação
- Scientific Reports
- PLoS ONE
- Latin American journal of physics education
- Revista Inclusiones
- Molecules
- Frontiers in Psychology
- P@rtes (são Paulo)
- ESPACIOS
- Quadrante (lisboa)
- Curriculo sem Fronteiras
- Revista Latinoamericana de Educación Científica Crítica y Emancipadora
- Frontiers in Public Health
- Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
- Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
- Sustainability
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'