Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Revista Amazonia Investiga
- Open Journal of Emergency Medicine
- Journal of research in pharmaceutical science.
- Revista Eletrônica Saberes Múltiplos
- Lasers in Dental Science
- Journal of Physical Education and Sports Management
- Labyrinth
- Gramsciana
- INTERdisciplina
- Transplantation Reports
- PUPIL International Journal of Teaching Education and Learning
- MOJ Women s Health
- Epistemología e Historia de la Ciencia
- Multiplosacessos
- Hospice and Palliative Medicine International Journal
- Debates sobre Innovación
- Saberes em Foco
- Revista Multifaces
- Digital Age in Semiotics & Communication
- Journal of Multimorbidity and Comorbidity
- Melatonin Research
- Research in Education and Learning Innovation Archives
- Endocrine and Metabolic Science
- Sleep Epidemiology
- Frontiers in Allergy
- Journal of Ageing and Longevity
- Neurotrauma Reports
- Open Access Journal of Biomedical Science
- Space Science & Technology
- HUMAN REVIEW International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
- Revista Poliedro
- Recculti: Revista Currículo, Cultura e Identidade
- Rebef - Revista Brasileira de Estudos Fonográficos
- Cadernos Técnicos Engenharia Sanitária e Ambiental
- D’GENERUS Revista de Estudos Feministas e de Gênero
- Societal Impacts
- Revista Digital da Faind - Inovação e Conhecimento (online)
- International Journal of Electrochemical Science
- Mycotaxon
- Revista Colombiana de Matemáticas
- Revista do Instituto de Ciencias da Saude (unip)
- Revista Colombiana de Entomología
- Cellular and Molecular Biology
- Revista cubana de educación superior
- Anais do Instituto de Higiene e Medicina Tropical
- Leprosy Review
- Acta odontológica latinoamericana/Acta odontológica latinoamericana
- Revista IRICE
- CLEI electronic journal
- Boletim da Sociedade Portuguesa de Matemática
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'