Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área 21 usa apenas o Procedimento 3: não haverá critérios de qualificação de periódicos, e a produção total não será analisada. Cada docente indica um produto por ano, com justificativa, avaliado qualitativamente pela abrangência, complexidade, inovação e aplicabilidade, além do vínculo com teses/dissertações e discentes. O periódico serve só como filtro de boas práticas editoriais.
Revistas
- CoDAS
- Revista da Associação Médica Brasileira
- Brazilian Journal of Otorhinolaryngology
- Humanidades & Inovação
- Cenas Educacionais.
- Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia
- Anais da Academia Brasileira de Ciências
- Revista Psicopedagogia
- Diversidade e Educação
- Mosaico
- Revista de Educação Popular
- Physis Revista de Saúde Coletiva
- Brazilian Journal of Anesthesiology (English Edition)
- Dialogia
- Brazilian Journal of Cardiovascular Surgery
- Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo
- Revista Espaço do Currículo
- REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA
- Recorde: Revista de História do Esporte
- Germinal Marxismo e Educação em Debate
- Revista Docência do Ensino Superior
- Revista Prática Docente
- MOTRICIDADES Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana
- Brazilian Archives of Biology and Technology
- Brazilian Journal of Nephrology
- The Brazilian Journal of Infectious Diseases
- Revista gaúcha de enfermagem
- Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade
- Revista Psicologia e Saúde
- Debates em educação
- Zero-a-Seis
- Revista de Ensino Educação e Ciências Humanas
- Educação em Foco
- Revista Cereus
- Educação Ciência e Cultura
- Revista da Escola de Enfermagem da USP
- Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
- ABCD Arquivos Brasileiros de Cirurgia Digestiva (São Paulo)
- REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Cadernos Cajuína
- Revista Brasileira de Extensão Universitária
- Revista da Associação Brasileira de Pesquisador s Negr s - ABPN
- Museologia e Patrimônio
- Benjamin Constant
- Brazilian Dental Journal
- Acta Cirúrgica Brasileira
- Revista Espaço Pedagógico
- Revista HISTEDBR On-line
- PerCursos
- Filosofia e Educação
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Pontuação qualitativa do produto indicado — Abrangência (1/3/4/5) + complexidade, inovação, aplicabilidade (1/3/5 cada) + qualificadores (autoria 1; dissertação/tese 2; coautoria discente/egresso 1; discente 1º/2º autor +1). Boa qualidade = 19 pontos. Produtos sem coerência epistemológica com a Área 21 são glosados.
Fontes: Documento de Área – Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional (Área 21), 2025–2028 · Ficha de Avaliação – Área 21, 2025–2028