Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área 21 usa apenas o Procedimento 3: não haverá critérios de qualificação de periódicos, e a produção total não será analisada. Cada docente indica um produto por ano, com justificativa, avaliado qualitativamente pela abrangência, complexidade, inovação e aplicabilidade, além do vínculo com teses/dissertações e discentes. O periódico serve só como filtro de boas práticas editoriais.
Revistas
- Clinics
- Arquivos Brasileiros de Cardiologia
- Brazilian Journal of Medical and Biological Research
- Sao Paulo Medical Journal
- Jornal Brasileiro de Pneumologia
- Interface - Comunicação Saúde Educação
- Jornal de Pediatria
- Revista Cocar
- Revista Sustinere
- Psicologia - Teoria e Prática
- Saúde em Debate
- Saúde e Sociedade
- Revista Brasileira de Enfermagem
- Revista Brasileira de Epidemiologia
- Revista Brasileira de Reumatologia
- Texto & Contexto - Enfermagem
- Revista Eletrônica de Educação
- Acta Paulista de Enfermagem
- Brazilian Journal of Psychiatry
- Revista Tempos e Espaços em Educação
- Revista Thema
- Revista Conexao UEPG
- Epidemiologia e Serviços de Saúde
- Psicologia Ciência e Profissão
- Psico-USF
- Revista Inter-Ação
- Journal of Applied Oral Science
- Revista Brasileira de Educação do Campo
- Revista Brasileira de Pós-Graduação
- História Oral
- International braz j urol
- Revista Psicologia Organizações e Trabalho
- Concilium
- Educação
- Brazilian Oral Research
- Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
- Revista Brasileira de Estudos da Homocultura
- Retratos da Escola
- Revista Internacional de Educação Superior
- Psicologia & Sociedade
- EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
- Linhas
- Revista mbienteeducação
- REVISTA PONTO DE VISTA
- Interfaces Científicas - Humanas e Sociais
- Revista Linguagem & Ensino
- Revista da FUNDARTE
- Revista Educação e Cultura Contemporânea/Educação e Cultura Contemporânea
- Revista entreideias educação cultura e sociedade
- InterMeio Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Pontuação qualitativa do produto indicado — Abrangência (1/3/4/5) + complexidade, inovação, aplicabilidade (1/3/5 cada) + qualificadores (autoria 1; dissertação/tese 2; coautoria discente/egresso 1; discente 1º/2º autor +1). Boa qualidade = 19 pontos. Produtos sem coerência epistemológica com a Área 21 são glosados.
Fontes: Documento de Área – Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional (Área 21), 2025–2028 · Ficha de Avaliação – Área 21, 2025–2028