Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Molecules
- Heliyon
- Environmental Science and Pollution Research
- Foods
- Cancers
- Pharmaceutics
- Frontiers in Pharmacology
- RSC Advances
- Plants
- ACS Omega
- Biomolecules
- The Astrophysical Journal
- Monthly Notices of the Royal Astronomical Society
- Physical review. B./Physical review. B
- Pharmaceuticals
- Viruses
- Biology
- Biosensors
- BMC Medical Education
- Annals of Operations Research
- Frontiers in Chemistry
- Journal of Molecular Structure
- International Journal of Electrical Power & Energy Systems
- Computers & Electrical Engineering
- Colloids and Surfaces A Physicochemical and Engineering Aspects
- ACS Applied Nano Materials
- mBio
- Applied Physics Letters
- Food Bioscience
- Physical Chemistry Chemical Physics
- International Immunopharmacology
- Toxins
- Journal of Applied Physics
- Food Science & Nutrition
- Langmuir
- The Journal of Physical Chemistry C
- Optical Materials
- The Journal of Chemical Physics
- Entropy
- International Journal of Environmental Science and Technology
- Chemistry - A European Journal
- Physical Review A
- Journal of Drug Delivery Science and Technology
- PLoS neglected tropical diseases
- Forests
- Physical Review Applied
- PeerJ
- Horticulturae
- Applied Microbiology and Biotechnology
- Environmental Monitoring and Assessment
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'