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Ciências e Humanidades para a Educação Básica

Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.

Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028

A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.

Revistas

• Mirabilia JournalISSN 1676-5818nenhum artigoBem avaliada
• Mental health and physical activityISSN 1755-2966 · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Problems of Education in the 21st CenturyISSN 1822-7864 · Scientia Socialis Ltdnenhum artigoCom restrição
• Revista Electrónica de Investigación en Educación en CienciasISSN 1850-6666 · National University of Central Buenos Airesnenhum artigoBem avaliada
• Revista argentina de historiografía lingüísticaISSN 1852-1495nenhum artigoBem avaliada
• Epistemus Revista de Estudios en Música Cognición y CulturaISSN 1853-0494 · Uiversidad Nacional de La Platanenhum artigoIntermediária
• Journal of BiophotonicsISSN 1864-063X · Wileynenhum artigoIntermediária
• GeoheritageISSN 1867-2477 · Springer Science+Business Medianenhum artigoBem avaliada
• Latin American journal of physics educationISSN 1870-9095nenhum artigoBem avaliada
• Air Quality Atmosphere & HealthISSN 1873-9318 · Springer Science+Business Medianenhum artigoBem avaliada
• Waste and Biomass ValorizationISSN 1877-2641 · Springer Science+Business Medianenhum artigoBem avaliada
• Journal of Computational ScienceISSN 1877-7503 · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Translational OncologyISSN 1936-5233 · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Food Analytical MethodsISSN 1936-9751 · Springer Science+Business Medianenhum artigoBem avaliada
• Food Additives & Contaminants Part AISSN 1944-0049 · Taylor & Francisnenhum artigoBem avaliada
• Virus EvolutionISSN 2057-1577 · University of Oxfordnenhum artigoBem avaliada
• Science education internationalISSN 2077-2327 · International Council of Associations for Science Educationnenhum artigoBem avaliada
• Journal of ObesityISSN 2090-0708 · Hindawi Publishing Corporationnenhum artigoBem avaliada
• Physis Terrae - Revista Ibero-Afro-Americana de Geografia Física e AmbienteISSN 2184-626X · University of Minhonenhum artigoBem avaliada
• AMB ExpressISSN 2191-0855 · Springer Naturenenhum artigoBem avaliada
• Journal of Sustainable MetallurgyISSN 2199-3823 · Springer Science+Business Medianenhum artigoBem avaliada
• Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa RicaISSN 2215-2628 · University of Costa Ricanenhum artigoBem avaliada
• Imaging Science in DentistryISSN 2233-7822 · Korean Academy of Oral and Maxillofacial Radiologynenhum artigoBem avaliada
• Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las cienciasISSN 2346-4712 · District University of Bogotánenhum artigoIntermediária
• Revista Latinoamericana de Estudios Críticos AnimalesISSN 2346-920Xnenhum artigoBem avaliada
• Regional Studies in Marine ScienceISSN 2352-4855 · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Revista de História Bilros. História(s), Sociedade(s) e Cultura(s).ISSN 2357-8556nenhum artigoBem avaliada
• mSphereISSN 2379-5042 · American Society for Microbiologynenhum artigoBem avaliada
• Research in the Mathematical SciencesISSN 2522-0144 · Springer Naturenenhum artigoBem avaliada
• Emergent MaterialsISSN 2522-5731 · Springer Science+Business Medianenhum artigoIntermediária
• Conservation Science and PracticeISSN 2578-4854 · Society for Conservation Biologynenhum artigoBem avaliada
• Frontiers in Sports and Active LivingISSN 2624-9367 · Frontiers Medianenhum artigoBem avaliada
• Current Research in Insect ScienceISSN 2666-5158 · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• The Lancet Regional Health - AmericasISSN 2667-193X · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Advances in Sample PreparationISSN 2772-5820 · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada

Critérios de avaliação 2025-2028

Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa

Outras regras da área

• Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.

Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'