Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Science
- Chemical Reviews
- International Journal of Molecular Sciences
- The Science of The Total Environment
- Proceedings of the National Academy of Sciences
- Scientific Reports
- Journal of Hazardous Materials
- Chemosphere
- ACS Catalysis
- International Journal of Hydrogen Energy
- PLoS ONE
- Trends in Food Science & Technology
- Antioxidants
- Construction and Building Materials
- ACS Applied Materials & Interfaces
- Environmental Research
- Food Chemistry
- IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing
- Journal of Materials Chemistry A
- International Journal of Biological Macromolecules
- Biomedicine & Pharmacotherapy
- Journal of Colloid and Interface Science
- Journal of environmental chemical engineering
- The Lancet Infectious Diseases
- eLife
- Frontiers in Public Health
- Physical review. D/Physical review. D.
- Separation and Purification Technology
- Ecological Indicators
- Journal of Materials Research and Technology
- Frontiers in Cell and Developmental Biology
- Antibiotics
- Biosensors and Bioelectronics
- Astronomy and Astrophysics
- Journal of Alloys and Compounds
- Building and Environment
- Food Research International
- Vaccines
- iScience
- Journal of Hydrology
- Applied Soft Computing
- Journal of Molecular Liquids
- Communications Biology
- Measurement
- Journal of Agricultural and Food Chemistry
- Nanoscale
- LWT
- Ceramics International
- Industrial Crops and Products
- European Journal of Operational Research
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'