Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Processes
- Current Microbiology
- Work
- Letters in Applied Microbiology
- Zootaxa
- Journal of Visualized Experiments
- Perceptual and Motor Skills
- Experimental Parasitology
- Phytotaxa
- European Journal of Physics
- Journal of Modern Optics
- Australian Journal of Chemistry
- Journal of the Marine Biological Association of the United Kingdom
- Archiv der Mathematik
- Revista de la Unión Matemática Argentina
- Frontera norte
- International Journal of Algebra and Computation
- Caldasia
- RAIRO - Operations Research
- Investigaciones Geográficas
- Mutatis Mutandis Revista Internacional de Filosofía
- Differential Equations and Dynamical Systems
- Kinesiology
- Journal of Oleo Science
- Latin-American Journal of Computing
- Educación Física y Ciencia
- Lecturas: Educación física y deportes
- Integers
- Revista Peruana de Biología
- Current Organic Synthesis
- Comptes Rendus Chimie
- Water Practice & Technology
- Oral Surgery
- Bulletin de la Société Royale des Sciences de Liège
- Communications in Mathematics
- Revista Querubim
- Engineering letters
- Sport Sciences for Health
- Australian Journal of Crop Science
- Territorio Teatral
- Onteaiken. Boletín Sobre Prácticas y Estudios de Acción Colectiva
- Applied Mathematics & Information Sciences
- Journal of the American Mosquito Control Association
- Interdisciplinar: Revista Eletrônica da Univar
- Revista Interesse Público
- Verbo de Minas
- Exatas Online
- Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia
- eLyra
- Todas as Artes Revista Luso-Brasileira de Artes e Cultura
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'