Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Computational and Applied Mathematics
- Journal of Applied Oral Science
- Brazilian Journal of Medical and Biological Research
- Brazilian Oral Research
- Saúde e Sociedade
- Ciência Rural
- Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental
- Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
- Neotropical Ichthyology
- Revista Brasileira de Parasitologia Veterinária/Brazilian Journal of Veterinary Parasitology
- Revista Tempos e Espaços em Educação
- Revista Brasileira de Geografia Física
- Diversitas Journal
- Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
- Natureza Humana - Revista Internacional de Filosofia e Psicanálise
- Revista Brasileira de Educação do Campo
- Bulletin of the Brazilian Mathematical Society New Series
- Retratos da Escola
- Revista Internacional de Educação Superior
- Revista Educar Mais
- Revista Brasileira de Sociologia - RBS
- REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
- Revista Insignare Scientia - RIS
- Revemop
- EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
- ABRALIN
- Revista de Educação Pública
- Educação
- Olhar de Professor
- Revista Brasileira de Pós-Graduação
- Ateliê Geográfico
- Dilemas - Revista de Estudos de Conflito e Controle Social
- Sociologia & Antropologia
- Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
- Revista Inter-Ação
- Química Nova na Escola
- Informação & Informação
- Linhas
- Revista Eletrônica de Educação
- Revista Linguagem em Foco
- INTERFACES DA EDUCAÇÃO
- Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
- P2P E INOVAÇÃO
- Revista Sustinere
- Educação Matemática Debate
- Revista Brasileira de Estudos da Homocultura
- Geografia Ensino & Pesquisa
- Reflexão e Ação
- Zetetiké
- Mediações Revista de Ciências Sociais
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'