Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Toxicon
- ZAMM ‐ Journal of Applied Mathematics and Mechanics / Zeitschrift für Angewandte Mathematik und Mechanik
- Journal of Pharmacy and Pharmacology
- Journal of Solid State Electrochemistry
- Drug Development Research
- Annalen der Physik
- Journal of Fish Biology
- Journal of Mathematical Physics
- Marine Biology
- Molecular Physics
- Clinical Lymphoma Myeloma & Leukemia
- Analytical Letters
- ZooKeys
- Journal of the American Oil Chemists Society
- Biological Journal of the Linnean Society
- Ultramicroscopy
- Chemical Engineering Communications
- Journal of Hydraulic Engineering
- Plant Ecology
- Applicable Analysis
- European Journal of Lipid Science and Technology
- Mathematische Nachrichten
- Rendiconti del Circolo Matematico di Palermo Series 2
- Comptes Rendus Mathématique
- manuscripta mathematica
- Revista de geografía Norte Grande
- Biologia
- Semigroup Forum
- Zoologischer Anzeiger
- Reviews in Mathematical Physics
- Anuario de la Escuela de Historia
- Anatomia Histologia Embryologia
- Flora
- Physics Letters A
- Tropical Ecology
- Plant Molecular Biology Reporter
- Fundamental and Clinical Pharmacology
- Neurotoxicology and Teratology
- Ecological Research
- Asymptotic Analysis
- Applicable Algebra in Engineering Communication and Computing
- Higher Education Quarterly
- Global Journal of Human-Social Science
- Educación
- Acta Oecologica
- Opuscula Mathematica
- TURKISH JOURNAL OF MATHEMATICS
- Journal of Bodywork and Movement Therapies
- Algebras and Representation Theory
- Electronic journal of qualitative theory of differential equations
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'