Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Systematics and Biodiversity
- Universidade e Sociedade (brasília)
- Fullerenes Nanotubes and Carbon Nanostructures
- Ense�anza de las Ciencias Sociales
- Microfluidics and Nanofluidics
- Universal Access in the Information Society
- Revista de História da Sociedade e da Cultura
- Revista Interacções
- Indagatio Didactica
- Journal of Noncommutative Geometry
- Journal of Pseudo-Differential Operators and Applications
- Anuario de la Escuela de Historia - Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba/Anuario de la Escuela de Historia Virtual
- Journal of Mountain Science
- Applied and Environmental Soil Science
- Revista Desenredo
- Unión (san Cristobal de la Laguna)
- Europe’s Journal of Psychology
- Advances in Mathematics of Communications
- Drug Testing and Analysis
- Environmental Progress & Sustainable Energy
- European Journal of Environmental and Civil engineering
- Education & Self Development
- Bio-grafía
- Therapeutic Delivery
- Austral Entomology
- Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
- Studia Romanica Posnaniensia
- Journal of Analytical Science & Technology
- Re@d
- ChemPlusChem
- CUADERNOS DE LA ALFAL
- Proceedings of the National Academy of Sciences India Section B Biological Sciences
- Revista Historia Autónoma
- Journal of Applied Mathematics and Computational Mechanics
- Special Matrices
- Revista GeoUECE
- Vozes, Pretérito & Devir
- Opará
- Investigaciones Sobre Lectura
- Revista Brasileira de Iniciação Científica
- Capoeira - Revista de Humanidades e Letras
- Progress in color, colorants and coatings
- Current Opinion in Physiology
- Fractal and Fractional
- Revista Docentes
- Substantia
- Critical Hermeneutics
- Momentum Physics Education Journal
- Chemistry Teacher International
- Current Research in Biotechnology
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'