Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Simbio-Logias Revista Eletrônica de Educação Filosofia e Nutrição
- Latin American Journal of Telehealth
- Revista Ciência Dinâmica
- Revista Eixos Tech
- Brain Imaging and Stimulation
- Revista Matemática Universitária/Matemática Universitária
- Revista da Aninter-SH.
- Matemática e Estatística em Foco
- Cuadernos de herpetología/Cuadernos de herpetología
- Portuguese studies review
- The Journal of Solid Waste Technology and Management
- Anales de Biología
- Communicating astronomy with the public journal
- International Journal of Astronomy and Astrophysics
- Revista Perspectiva em Educação, Gestão & Tecnologia (online)
- Revista Meditatio
- Informação. Revista Digital do Cefor/seduc
- La Charrette
- Advances in Biotechnology & Microbiology
- Educazione Aperta
- International Journal of Family & Community Medicine
- Revista Biologia Marinha de Divulgação Científica (online)
- MEDICA REVIEW International Medical Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades Médicas
- Revista Eletrônica Acta Sapientia
- Deaf Blind International Review. Russia (online)
- Conectadas Revista Interdisciplinar de Extensão e Cultura da Ufabc
- Gnosis Carajás
- Trajeto Errático
- RIAGE - Revista Ibero-Americana de Gerontologia
- Chasque
- International Journal of Positivity & Well-Being
- Evidence-based Complementary and Alternative Medicine
- Food Science and Technology
- International Journal of Science and Research (IJSR)
- MedEdPublish
- International Journal of Advanced Research
- Brazilian Applied Science Review
- STUDIES IN HEALTH SCIENCES
- Revista Perspectiva
- Paubrasilia
- Herpetologia Brasileira
- Revista Saberes: Ciências Biológicas, Exatas e Humanas
- National Library of Medicine
- Boletín de la Sociedad Zoológica del Uruguay
- Studies in Science Education
- International Journal of Current Research
- Wgn (mechelen)
- Cenários (unesp)
- Unopar Científica. Ciências Humanas e Educação
- Revista de Ciência & Tecnologia (unig)
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'