Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Journal of Multimorbidity and Comorbidity
- Melatonin Research
- Research in Education and Learning Innovation Archives
- Endocrine and Metabolic Science
- Sleep Epidemiology
- Frontiers in Allergy
- Journal of Ageing and Longevity
- Neurotrauma Reports
- Open Access Journal of Biomedical Science
- Space Science & Technology
- HUMAN REVIEW International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades
- Revista Poliedro
- Recculti: Revista Currículo, Cultura e Identidade
- Rebef - Revista Brasileira de Estudos Fonográficos
- Cadernos Técnicos Engenharia Sanitária e Ambiental
- D’GENERUS Revista de Estudos Feministas e de Gênero
- Societal Impacts
- Revista Digital da Faind - Inovação e Conhecimento (online)
- Machines
- Revista Brasileira de Sexualidade Humana
- Debates em Psiquiatria
- Revista Gestão em Análise
- Revista Internacional de Ciências
- Revista Espaço Ciência & Saúde
- Apae Ciência
- Iniciação Científica Cesumar
- Revista Desassossego
- Revista do Centro de Estudos da Linguagem da Fundação Universidade Federal de Rondônia
- Revista Litterarius
- Revista (Entre Parênteses)
- Revista UNINTER de Comunicação
- ARARIPE — REVISTA DE FILOSOFIA
- Mal-Estar e Sociedade
- Frontistés - Revista Eletrônica de Filosofia e Teologia
- IF-Sophia
- Revista Linguagem em Pauta
- Journal of Interdisciplinary Studies
- Gifted and Talented International
- BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació
- Toxicology Research
- Journal of Public Health and Epidemiology
- Revista Anápolis Digital
- International Journal on Homelessness
- Nursing & Primary Care
- Journal of Sustainability Science and Management
- Espacio Matematico
- Revista de Extensão Trilhas
- REVISTA MULTIDISCIPLINAR DO AMAPÁ
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'