Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade
- Revista Inclusiones
- Molecules
- Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
- Revista da Associação Médica Brasileira
- Revista Brasileira de Informática na Educação
- EmRede - Revista de Educação a Distância
- Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática
- Frontiers in Psychology
- Revista Brasileira de Pós-Graduação
- Revista Docência do Ensino Superior
- Quaestio revista de estudos em educação
- Ambiente Gestão e Desenvolvimento
- Ciência e Natura
- Revista Communitas
- Caderno de Física da UEFS
- Linhas
- Revista Conexao UEPG
- Educação em Foco
- Redin - Revista Educacional Interdisciplinar
- Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional
- Revista História da Matemática para Professores
- Revista Binacional Brasil-Argentina Diálogo entre as ciências
- Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática
- Praxis Educativa
- Revista Educação e Políticas em Debate
- REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA
- Interfaces Científicas - Educação
- Cadernos da FUCAMP
- Thaumazein - Revista Online de Filosofia
- ODEERE
- P@rtes (são Paulo)
- ESPACIOS
- Cadernos de Pesquisa
- Revista de Educação Popular
- Cadernos CIMEAC
- Quadrante (lisboa)
- Escola Anna Nery
- Revista Educação Cultura e Sociedade
- Impacto Pesquisa em Ensino de Ciências
- Revista Portal Saúde e Sociedade
- Revista de Gestão Social e Ambiental
- Revista Brasileira de Educação Especial
- Curriculo sem Fronteiras
- Reflexão e Ação
- Revista Destaques Acadêmicos
- Revista NUPEM
- Revista Virtual de Química
- Revista Latinoamericana de Educación Científica Crítica y Emancipadora
- Frontiers in Public Health
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'