Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade
- Revista Inclusiones
- Praxis Educativa
- Revista Brasileira de Educação Especial
- Curriculo sem Fronteiras
- Frontiers in Public Health
- Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
- Educación Química
- ZDM
- Praxis & Saber
- Pro-Posições
- Revista on line de Política e Gestão Educacional
- Cultural Studies of Science Education
- Cadernos de Saúde Pública
- Revista de Saúde Pública
- Educação & Formação
- Revista de Estudios y Experiencias en Educación
- Revista Educação em Questão
- Holos
- Revista de Educação PUC-Campinas
- The European Physical Journal C
- Journal of Chemical Education
- Revista Latino-Americana de Enfermagem
- História Ciências Saúde-Manguinhos
- Reciis
- Revista Iberoamericana de Educación
- The Science of The Total Environment
- Caminhos de Geografia
- Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
- Revista Brasileira de História da Educação
- Educação
- International Electronic Journal of Mathematics Education
- Journal of Science Communication
- Avaliação Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)
- Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
- Global Journal of Human-Social Science
- BMJ Open
- Spectrochimica Acta Part A Molecular and Biomolecular Spectroscopy
- Cadernos de Pesquisa
- Trans/Form/Ação
- Ciência e Cultura
- Cadernos de História da Educação
- Biomedicine & Pharmacotherapy
- BMC Public Health
- Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação
- Estudos em Avaliação Educacional
- International Journal of Science Education
- Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
- The Physics Teacher
- Problemata
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'