Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Uno (barcelona. 1994)
- Topological Methods in Nonlinear Analysis
- Morphologie
- Biodiversity Data Journal
- Journal of Inclusion Phenomena and Macrocyclic Chemistry
- Austral Ecology
- Journal of Toxicology and Environmental Health Part A
- Vector-Borne and Zoonotic Diseases
- Peer Review
- Journal of Mathematics and Culture
- Respiratory Physiology & Neurobiology
- Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas
- Water Science & Technology Water Supply
- Quaestiones Mathematicae
- Enfermería Global
- Human Movement
- Future Microbiology
- Complex Variables and Elliptic Equations
- Future Medicinal Chemistry
- Journal of Topology and Analysis
- E-balonmano com Journal Sports Science
- A Física na Escola
- Journal of Clinical and Experimental Dentistry
- Latin American Journal of Science Education
- Acta Crystallographica Section A Foundations and Advances
- Journal of Applied Analysis & Computation
- Cadernos de Formação Rbce
- Revista de Ciência Elementar
- Arnold Mathematical Journal
- Results in Chemistry
- Medical Mycology Case Reports
- Value in Health Regional Issues
- Research on humanities and social sciences
- Revista Reflexões
- BioInvasions Records
- Ariadna Histórica Lenguajes conceptos metáforas
- Preventive Nutrition and Food Science
- C – Journal of Carbon Research
- Quintana revista do Departamento de Historia da Arte
- Computational Condensed Matter
- Kairós, Revista Acadêmica da Prainha
- Curriculum Perspectives
- Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación
- Administración & Desarrollo
- SynOpen
- Plant and Fungal Systematics
- Optical Materials X
- Revista Interdisciplinar Encontro das Ciências - RIEC
- Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva
- Journal of Science Communication América Latina
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'