Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- ETD - Educação Temática Digital
- Perspectiva
- Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED
- REVISTA PONTO DE VISTA
- Vivências
- Educar em Revista
- Revista Pedagógica
- Educação Ciência e Cultura
- Benjamin Constant
- Revista Triângulo
- Revista Transmutare
- CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática
- Práxis Educacional
- Acta Scientiarum Education
- Revista de Estudos Interdisciplinares
- Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review)
- EccoS – Revista Científica
- Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo
- Obutchénie Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
- Cadernos Cajuína
- REMAT Revista Eletrônica da Matemática
- Revista Ensino em Debate
- Abakós
- Saúde em Debate
- Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade
- Revista Eletrônica Ludus Scientiae
- Ensino & Multidisciplinaridade
- Revista Interinstitucional Artes de Educar
- Imagens da Educação
- Perspectivas em Diálogo revista de educação e sociedade
- Educação Online
- Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco
- Revista de Educação Pública
- Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo
- INTERMATHS Revista de Matemática Aplicada e Interdisciplinar
- Revista Ensin UFMS
- Diversitas Journal
- Revista Inter-Ação
- Revista Observatório
- Revista da Escola de Enfermagem da USP
- Revista Docência e Cibercultura
- Ambiente & Educação
- DEVIR EDUCAÇÃO
- Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
- Educação & Realidade
- Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
- Pesquisa em Educação Ambiental
- Revista Brasileira de História da Matemática
- Educação Por Escrito
- Linhas Críticas
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'