Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Revista Cocar
- Revista Insignare Scientia - RIS
- REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
- Revista Paranaense de Educação matemática
- Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática
- Revista Eletrônica de Educação Matemática
- Educação Matemática em Revista
- Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
- Com a Palavra o Professor
- Vidya
- Química Nova na Escola
- Revista Educar Mais
- Scientia Naturalis
- INTERFACES DA EDUCAÇÃO
- Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
- Zetetiké
- Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
- Revemop
- Revista Eletrônica de Educação
- Revista Thema
- Educação Matemática Debate
- Boletim GEPEM
- Revista Práxis Online/Revista Práxis
- Revista Brasileira de Educação do Campo
- Conexões - Ciência e Tecnologia
- Interface - Comunicação Saúde Educação
- Olhar de Professor
- Revista Internacional de Educação Superior
- Revista Brasileira de Enfermagem
- Revista Tempos e Espaços em Educação
- Revista Sustinere
- Revista Educação e Cultura Contemporânea/Educação e Cultura Contemporânea
- Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED
- REVISTA PONTO DE VISTA
- Saúde em Debate
- Revista de Educação Pública
- Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo
- Diversitas Journal
- Revista Inter-Ação
- Revista Observatório
- Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
- Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
- Revista Brasileira de Pós-Graduação
- Linhas
- Revista Conexao UEPG
- Reflexão e Ação
- Acta Paulista de Enfermagem
- Saúde e Sociedade
- Concilium
- Educação
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'