Ensino
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ensino”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação
- Temas & Matizes
- Revista do Professor de Física
- Revista de Comunicação Científica
- RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar
- Dialogia
- Revista Ensino de Ciências e Humanidades - RECH
- Debates em Educação Científica e Tecnológica/Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
- Educação (UFSM)
- e-Mosaicos
- Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
- Revista Diálogo Educacional
- Revista de Iniciação à Docência
- Revista Contemporânea
- Areté.
- Revista Espaço do Currículo
- Educere
- Educamazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente
- Revista Educação Especial
- Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias
- Revista Interagir
- Revista Brasileira de Educação do Campo
- Diversidade e Educação
- ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP
- Ciência & Saúde Coletiva
- Conexões - Ciência e Tecnologia
- Educere et Educare
- Revista Brasileira de História da Ciência
- Interface - Comunicação Saúde Educação
- Criar Educação
- Revista de Produção Discente em Educação Matemática
- Olhar de Professor
- Revista Temas em Educação
- Química Nova
- História da Ciência e Ensino construindo interfaces
- Revista de Educação do Vale do São Francisco
- Humanidades & Tecnologia em Revista (FINOM)
- Revista CPAQV - Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida
- Revista Internacional de Educação Superior
- Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas
- Educação e Pesquisa
- Revista Brasileira de Enfermagem
- Revista Tempos e Espaços em Educação
- Revista Sustinere
- Revista Educação e Cultura Contemporânea/Educação e Cultura Contemporânea
- Atos de Pesquisa em Educação
- REVISTA INTERSABERES
- South American Journal of Basic Education, Technical and Technological
- Aracê.
- Saúde em Redes
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| A1–A8 (critérios a serem propostos) | *Os indicadores bibliométricos serão propostos com base na circulação, presença do periódico em bases de dados, indicadores H e adesão ao escopo da Área de Ensino, entre outros. e indicadores H e presença do periódico em bases de dados |
| Inadequado | Periódicos que não cumprem os requisitos mínimos de qualidade da Área, como práticas de publicação acelerada, assédio aos autores e republicação de materiais já divulgados, serão considerados inadequados. ou assédio aos autores ou republicação de materiais já divulgados |
Outras regras da área
- Segundo nível – qualidade do artigo — Na avaliação da qualidade do artigo serão considerados sua relevância e aderência do ponto de vista da área, entre outros indicadores de qualidade e impacto, inclusive indicadores bibliométricos do próprio artigo. Produção destacada sem aderência às linhas de pesquisa do PPG não é avaliada.
Fontes: Documento de Área – Ensino (Área 46), 2025-2028 – item 2.2 · Ficha de Avaliação – Ensino (Área 46), 2025-2028 – itens 2.3.2 e 2.4.2 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'