Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Revista História Hoje
- Revista Maracanan
- PÓS Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG
- Revista Archai
- Revista Mundos do Trabalho
- Palíndromo
- Voluntas Revista Internacional de Filosofia
- Espaço Aberto
- Pitágoras 500
- Revista Guará
- Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea
- Revista GEARTE
- Arte da Cena (Art on Stage)
- Acervo
- Discurso
- Fronteiras Revista Catarinense de História
- MORINGA - Artes do Espetáculo
- Percepta - Revista de Cognição Musical
- Revista M Estudos sobre a morte os mortos e o morrer
- Caderno Prudentino de Geografia
- Dimensões
- Revista Aedos
- REVISTA GEOGRÁFICA ACADÊMICA
- Revista Areia
- Computational and Applied Mathematics
- Journal of Applied Oral Science
- Brazilian Journal of Medical and Biological Research
- Brazilian Oral Research
- Saúde e Sociedade
- Ciência Rural
- Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental
- Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
- Neotropical Ichthyology
- Revista Brasileira de Parasitologia Veterinária/Brazilian Journal of Veterinary Parasitology
- Revista Tempos e Espaços em Educação
- Revista Brasileira de Geografia Física
- Diversitas Journal
- Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
- Natureza Humana - Revista Internacional de Filosofia e Psicanálise
- Revista Brasileira de Educação do Campo
- Bulletin of the Brazilian Mathematical Society New Series
- Retratos da Escola
- Revista Internacional de Educação Superior
- Revista Educar Mais
- Revista Brasileira de Sociologia - RBS
- REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática
- Revista Insignare Scientia - RIS
- Revemop
- EDUCAÇÃO E FILOSOFIA
- ABRALIN
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'