Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Revista Contexto & Educação
- Trabalhos em Linguística Aplicada
- Roteiro
- Cadernos Pagu
- Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
- Revista Brasileira de Geomorfologia
- Acta Scientiarum Education
- Revista Brasileira de História
- Geography Department University of Sao Paulo
- Revista Educação em Questão
- Revista Diálogo Educacional
- Revista de Educação Matemática
- Perspectivas da Educação Matemática
- Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso
- Revista de Ensino de Ciências e Matemática
- Revista Exitus
- Historia Ambiental Latinoamericana y Caribeña (HALAC) revista de la Solcha
- DAT Journal
- Cadernos de Linguística
- Ilha do Desterro A Journal of English Language Literatures in English and Cultural Studies
- Perspectiva
- Geosul
- Revista da FAEEBA- Educação e Contemporaneidade
- Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
- Raega - O Espaço Geográfico em Análise
- Holos
- Caderno Brasileiro de Ensino de Física
- Mercator
- Argumentum
- MODOS Revista de História da Arte
- Alfa
- Revista de História
- Veritas (Porto Alegre)
- Signo
- Anais do Museu Paulista História e Cultura Material
- Estudos Históricos (Rio de Janeiro)
- Ensino em Re-Vista
- Esboços histórias em contextos globais
- Revista Em Pauta
- Fórum Linguístico
- Topoi (Rio de Janeiro)
- Revista de Educação PUC-Campinas
- Filosofia Unisinos
- Revista Brasileira de História da Educação
- Revista da ANPEGE
- HORIZONTE - Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião
- REVISTA NERA
- Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio
- História da Historiografia International Journal of Theory and History of Historiography
- Revista Tempo e Argumento
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'