Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Poíesis Pedagógica
- Humanidades & Tecnologia em Revista (FINOM)
- Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas
- Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco
- Revista do Sell
- Trivium
- Revista Tempo Espaço Linguagem (TEL)
- Pontos de Interrogação
- Revista História da Matemática para Professores
- Interfaces - Revista de Extensão da UFMG
- rquivo Brasileiro de Educação
- Revista Relicário
- Revista Vertentes do Direito
- Revista Educação e Linguagem – RedLi
- Ensino & Multidisciplinaridade
- Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade
- Revista de Extensão
- Revista Linguagens & Letramentos
- Das Amazônias
- Revista Estudos Libertários
- Cadernos de Estágio.
- Boletim GeoÁfrica
- ITINERÁRIOS – Revista de Literatura
- Miscelânea Revista de Literatura e Vida Social
- Cadernos do GIPE-CIT
- Leia Escola
- Inventário
- Controvérsia (UNISINOS)
- Revista Intertexto
- revista Linguasagem
- CODEX – Revista de Estudos Clássicos
- ContraCorrente: Revista do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas
- Revista Educação Cultura e Sociedade
- vozes Dos Vales publicações académicas
- Revista FACISA ON-LINE
- História Natureza e Espaço - Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF
- REVISTA LIVRE DE CINEMA, uma leitura digital sem medida (super 8, 16, 35, 70 mm, ...)
- Revista DisSoL - Discurso Sociedade e Linguagem
- Porto das Letras.
- Poiesis.
- REPECULT - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura
- Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais
- Formação em Movimento
- Revista Estudos em Letras.
- Palavras ABEHrtas
- Revista Espaço Acadêmico
- Revista São Luis Orione
- Temporalidades
- Revista Iluminart
- Revista Historiar
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'