Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área 21 usa apenas o Procedimento 3: não haverá critérios de qualificação de periódicos, e a produção total não será analisada. Cada docente indica um produto por ano, com justificativa, avaliado qualitativamente pela abrangência, complexidade, inovação e aplicabilidade, além do vínculo com teses/dissertações e discentes. O periódico serve só como filtro de boas práticas editoriais.
Revistas
- Clinical Breast Cancer
- Rizoma Freireano
- Journal of Comparative Effectiveness Research
- Journal of Higher Education Theory and Practice
- Cardiology in the Young
- European Journal of Histochemistry
- Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
- e-Letras com Vida Revista de Estudos Globais — Humanidades Ciências e Artes
- Revista Trilhas Pedagógicas
- Revista política latinoamericana.
- Real Conhecer
- I Problemi Della Pedagogia
- Revista Unifamma
- Ejournal de la recherche sur l intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS
- Panacea
- Revista de Educação Especial e Reabilitação
- Herramienta
- Journal of Neurological Disorders
- A Revista em Foco
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Pontuação qualitativa do produto indicado — Abrangência (1/3/4/5) + complexidade, inovação, aplicabilidade (1/3/5 cada) + qualificadores (autoria 1; dissertação/tese 2; coautoria discente/egresso 1; discente 1º/2º autor +1). Boa qualidade = 19 pontos. Produtos sem coerência epistemológica com a Área 21 são glosados.
Fontes: Documento de Área – Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional (Área 21), 2025–2028 · Ficha de Avaliação – Área 21, 2025–2028