Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Extensio Revista Eletrônica de Extensão
- Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
- Revista Ifes Ciência
- INTERMATHS Revista de Matemática Aplicada e Interdisciplinar
- Revista do Instituto Florestal
- Ensaios Matemáticos
- Revista Em Extensão
- Revista expectativa
- Revista FSA
- Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis
- Revista Eletrônica em Gestão Educação e Tecnologia Ambiental
- Revista Binacional Brasil-Argentina Diálogo entre as ciências
- Revista Confluências Culturais
- Nova Revista Amazônica
- Amazônia Science & Health
- Caderno Eletrônico de Ciências Sociais
- Revista de Estudos de Cultura
- Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde
- Journal of Agricultural Sciences Research (2764-0973)
- Kinesis
- Matemática Contemporânea
- Lutas Sociais
- Notandum
- Caderno Espaço Feminino
- Revista Comunicação Universitária
- BIOMOTRIZ
- Revista Aurora
- Revista Científica Gênero na Amazônia
- Sigmae
- REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DA AMAZÔNIA
- Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo
- Revista Mundi Engenharia Tecnologia e Gestão
- Revista Ensin UFMS
- RENEF
- BARBAQUÁ
- Universidade e Meio Ambiente
- BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS
- Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente
- Revista Cearense de Educação Matemática
- Convergências estudos em Humanidades Digitais
- Littera Revista de Estudos Linguísticos e Literários
- Interagir pensando a extensão
- BRATHAIR - REVISTA DE ESTUDOS CELTAS E GERMÂNICOS
- Biodiversidade
- Revista Ágora
- Veredas da História
- Revista Espacialidades
- identidade!
- Revista de Ensino de Geografia
- 9ª Arte (São Paulo)
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'