Educação
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
Estimativa 2025-2028:Consolidado (Língua Portuguesa) (285)Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) (89)Não Consolidado (Língua Portuguesa) (2133)Não aceito pela área (219)
- Organon
- Cadernos de Linguagem e Sociedade
- Revista (Con)Textos Linguísticos
- Educação Química en Punto de Vista
- Revista Leitura
- Revista Ágora Filosófica
- Cadernos de História
- Muiraquitã - Revista de Letras e Humanidades
- Interfaces
- Revista Brasileira de História das Religiões
- Revista de Casos e Consultoria
- Revista Mosaico - Revista de História
- Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA
- Revista Conexão Comciência.
- PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura
- Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino
- Educação e (Trans)formação
- Revista Em Extensão
- Convergências estudos em Humanidades Digitais
- Capim Dourado Diálogos em Extensão
- Kwanissa Revista de Estudos Africanos e Afro-Brasileiros
- Revista PGPU
- Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades
- Direito Público
- Trabalhos em Linguística Aplicada
- Revista USP
- Palíndromo
- Revista Extraprensa
- The ESPecialist
- ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP
- Intellèctus
- Revista Espaço
- Revista Psicologia em Pesquisa
- Debates em Educação Científica e Tecnológica/Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
- Travessias
- Revista InCantare
- Revista Dynamis
- Revista de Letras Norte mentos
- Revista Eletrônica Interações Sociais
- Amazônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia escolar e Educação
- Sobre Tudo
- Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias
- Revista Cacto - Ciência Arte Comunicação em Transdisciplinaridade Online
- Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco
- Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade
- Divers !
- Gavagai - Revista Interdisciplinar de Humanidades
- Revista Multidisciplinar do Núcleo de Pesquisa e Extensão (RevNUPE)
- Paidéia (Ribeirão Preto)
- Geo UERJ
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2 · escala: outra
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| Consolidado (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos de Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos um das seguintes bases nacionais ou internacionais de maior visibilidade: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science. |
| Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases nacionais ou internacionais: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Portuguesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa. |
| Consolidado (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos de Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science |
| Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Inglesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa. |
| Consolidado (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science, Redalyc, ERIC, ERIH Plus. |
| Em Processo de Consolidação (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Outros Idiomas) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas. |
| Não aceito pela área | i. periódicos não acadêmicos ou sem comprovação de avaliação por pares ou ii. periódicos com práticas editoriais que não cumprem requisitos mínimos de qualidade da Área: com práticas de publicação aligeirada; sem comprovação de avaliação por pares; assédio aos autores; republicação de materiais já divulgados em outros periódicos ou livros. |
Fontes: Documento de Área – Educação (Área 38), 2025-2028 – Quadro 2 'Categorização dos periódicos acadêmicos' · Ficha de Avaliação – Educação (Área 38), 2025-2028 · FCC / Educ@ – Capes encerra classificação conceitual do Qualis Periódicos... (notícia secundária) · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'