Educação
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
Estimativa 2025-2028:Consolidado (Língua Portuguesa) (285)Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) (89)Não Consolidado (Língua Portuguesa) (2133)Não aceito pela área (219)
- Saúde em Redes
- Esporte e Sociedade
- Revista Interfaces Saúde Humanas e Tecnologia
- Tuiuti
- Comunicação & Educação
- Ideação
- Revista Rios
- Mnemosine
- Revista Fórum Identidades
- Cadernos de Agroecologia [Volumes 1 (2006) a 12 (2017)]
- ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA
- Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais
- Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo
- Linguagens - Revista de Letras Artes e Comunicação
- Revista Linguagem Ensino e Educação - Lendu
- Linguagem em (Dis)curso
- Calidoscópio
- Revista Científica/FAP
- Saúde e Sociedade
- Psico-USF
- Estudos Linguísticos (São Paulo 1978)
- Revista Práxis Online/Revista Práxis
- Estudos e Pesquisas em Psicologia
- Pensares em Revista
- Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática
- Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento
- Informática na educação teoria & prática
- Entretextos
- Formação Docente
- Desenvolvimento em Questão
- Revista Acadêmica Online
- SCIAS Educação Comunicação e Tecnologia
- DESIDADES - Revista Científica da Infância Adolescência e Juventude
- ALTUS CIÊNCIA
- Revista Hipótese
- Revista de Estudos de Cultura
- Caderno Espaço Feminino
- Sul-Sul - Revista de Ciências Humanas e Sociais
- Revista de Educação e Ensino da Faculdade Unina
- Temas em Educação Física Escolar
- Praxia - Revista on-line de Educação Física da UEG
- Latin American Journal of Development
- STUDIES IN EDUCATION SCIENCES
- Revista Brasileira de Educação Médica
- Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
- História Ciências Saúde-Manguinhos
- PÓS Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG
- Fronteiras Revista Catarinense de História
- Interface - Comunicação Saúde Educação
- Revista Videre
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2 · escala: outra
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| Consolidado (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos de Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos um das seguintes bases nacionais ou internacionais de maior visibilidade: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science. |
| Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases nacionais ou internacionais: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Portuguesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa. |
| Consolidado (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos de Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science |
| Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Inglesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa. |
| Consolidado (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science, Redalyc, ERIC, ERIH Plus. |
| Em Processo de Consolidação (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Outros Idiomas) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas. |
| Não aceito pela área | i. periódicos não acadêmicos ou sem comprovação de avaliação por pares ou ii. periódicos com práticas editoriais que não cumprem requisitos mínimos de qualidade da Área: com práticas de publicação aligeirada; sem comprovação de avaliação por pares; assédio aos autores; republicação de materiais já divulgados em outros periódicos ou livros. |
Fontes: Documento de Área – Educação (Área 38), 2025-2028 – Quadro 2 'Categorização dos periódicos acadêmicos' · Ficha de Avaliação – Educação (Área 38), 2025-2028 · FCC / Educ@ – Capes encerra classificação conceitual do Qualis Periódicos... (notícia secundária) · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'