Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Redin - Revista Educacional Interdisciplinar
- Dissonância: Revista de Teoria Crítica
- Revista Ensino de Ciências e Humanidades - RECH
- IAÇÁ Artes da Cena
- Perspectivas e Diálogos: Revista de História Social e Práticas de Ensino
- O Manguezal — Revista de Filosofia
- Revista Aproximação
- Cadernos Eletrônicos Direito Internacional sem Fronteiras
- Journal of the Indian Chemical Society
- Indian Journal of Microbiology
- Malacologia
- LEOPOLDIANUM
- Universitas Scientiarum
- Entretextos
- Journal of Thermal Stresses
- International Journal of Acarology
- Studies on Neotropical Fauna and Environment
- Relaciones Estudios de Historia y Sociedad
- Advances in Applied Clifford Algebras
- Journal of Public Health Policy
- Zeitschrift für Analysis und ihre Anwendungen
- Nordic Pulp & Paper Research Journal
- Zoomorphology
- Cadernos de Geografia
- História Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto
- Pediatric Exercise Science
- Differential Geometry and its Applications
- Australian Systematic Botany
- Electronic Journal of Differential Equations
- Uno (barcelona. 1994)
- Topological Methods in Nonlinear Analysis
- Morphologie
- Biodiversity Data Journal
- Journal of Inclusion Phenomena and Macrocyclic Chemistry
- Austral Ecology
- Journal of Toxicology and Environmental Health Part A
- Vector-Borne and Zoonotic Diseases
- Peer Review
- Journal of Mathematics and Culture
- Respiratory Physiology & Neurobiology
- Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas
- Water Science & Technology Water Supply
- Quaestiones Mathematicae
- Enfermería Global
- Human Movement
- Future Microbiology
- Complex Variables and Elliptic Equations
- Future Medicinal Chemistry
- Journal of Topology and Analysis
- Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'