Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Marine Pollution Bulletin
- Journal of Chemical Information and Modeling
- Journal of Materials Chemistry C
- Waste Management
- European Journal of Medicinal Chemistry
- International Journal of Pharmaceutics
- The European Physical Journal C
- CATENA
- Life Sciences
- Journal of Ethnopharmacology
- Vaccine
- Talanta
- PLoS Pathogens
- Nanoscale Advances
- ACS Applied Energy Materials
- Industrial & Engineering Chemistry Research
- Journal of Medical Virology
- Journal of Industrial and Engineering Chemistry
- Current Psychology
- Physical Review Research
- Materials Chemistry and Physics
- Emerging infectious diseases
- Microchemical Journal
- Colloids and Surfaces B Biointerfaces
- Food and Chemical Toxicology
- Biochemical Pharmacology
- Bioorganic Chemistry
- Arabian Journal for Science and Engineering
- Cellulose
- Biological Conservation
- Journal of Molecular Biology
- Molecular Biology and Evolution
- Spectrochimica Acta Part A Molecular and Biomolecular Spectroscopy
- Journal of Thrombosis and Haemostasis
- Atmospheric Research
- Ciência & Saúde Coletiva
- Neuropharmacology
- Molecular Ecology
- Journal of Thermal Analysis and Calorimetry
- Applied and Environmental Microbiology
- Computational Materials Science
- Clinical Oral Investigations
- Journal of Functional Foods
- Radiation Physics and Chemistry
- Journal of Prosthetic Dentistry
- Journal of the Science of Food and Agriculture
- Journal of Applied Polymer Science
- Classical and Quantum Gravity
- Sleep Medicine
- The Journal of Physiology
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'