Ciências e Humanidades para a Educação Básica
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.
Revistas
- Optimization methods & software
- International Journal of Disability Development and Education
- AJP Advances in Physiology Education
- The Qualitative Report
- Restoration Ecology
- Urban Ecosystems
- Pulmonary Pharmacology & Therapeutics
- Estudios de Lingüística del Español
- Environmental Engineering Research
- Atmospheric Pollution Research
- Marine and Freshwater Research
- Rapid Prototyping Journal
- Results in Mathematics
- Journal of Evolution Equations
- International Journal of Performance Analysis in Sport
- ESPACIOS EN BLANCO Revista de educación
- Revista do Gelne
- Mneme - Revista de Humanidades
- Environmental Toxicology
- Cardiovascular Toxicology
- Current Pain and Headache Reports
- Discrete and Continuous Dynamical Systems - B
- Communications on Pure & Applied Analysis
- Journal of Physical Activity and Health
- Integrated Environmental Assessment and Management
- Biochimica et Biophysica Acta (BBA) - Proteins and Proteomics
- REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias
- European Journal of Forest Research
- Mycological Progress
- Revista del CESLA International Latin American Studies Review
- EduSer
- Mediterranean Journal of Mathematics
- Mirabilia Journal
- Mental health and physical activity
- Problems of Education in the 21st Century
- Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
- Revista argentina de historiografía lingüística
- Epistemus Revista de Estudios en Música Cognición y Cultura
- Journal of Biophotonics
- Geoheritage
- Latin American journal of physics education
- Air Quality Atmosphere & Health
- Waste and Biomass Valorization
- Journal of Computational Science
- Translational Oncology
- Food Analytical Methods
- Food Additives & Contaminants Part A
- Virus Evolution
- Science education international
- Journal of Obesity
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa
Outras regras da área
- Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.
Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'