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Ciências e Humanidades para a Educação Básica

Revistas avaliadas para a área da CAPES “Ciências e Humanidades para a Educação Básica”. Ordem: número de artigos.

Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028

A área das redes PROF (Ciências e Humanidades para a Educação Básica) não usa indicadores de revista: nem fator de impacto, nem indexação, nem h5. Os artigos indicados pelos programas são avaliados qualitativamente, sobretudo pela aderência à Educação Básica e às linhas de pesquisa do programa.

Revistas

• Applied Mathematics & Information SciencesISSN 1935-0090 · Natural Sciences Publishingnenhum artigoBem avaliada
• Journal of the American Mosquito Control AssociationISSN 1943-6270 · American Mosquito Control Associationnenhum artigoIntermediária
• Interdisciplinar: Revista Eletrônica da UnivarISSN 1984-431Xnenhum artigoIntermediária
• Revista Interesse PúblicoISSN 1984-4387nenhum artigoIntermediária
• Verbo de MinasISSN 1984-6959nenhum artigoIntermediária
• Exatas OnlineISSN 2178-0471nenhum artigoIntermediária
• Revista do Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em MusicoterapiaISSN 2178-2326nenhum artigoIntermediária
• eLyraISSN 2182-8954 · University of Portonenhum artigoIntermediária
• Todas as Artes Revista Luso-Brasileira de Artes e CulturaISSN 2184-3805 · University of Portonenhum artigoIntermediária
• APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e TecnologiaISSN 2184-7436nenhum artigoIntermediária
• Molecular Genetics and Metabolism ReportsISSN 2214-4269 · Elsevier BVnenhum artigoIntermediária
• UniverseISSN 2218-1997 · Multidisciplinary Digital Publishing Institutenenhum artigoBem avaliada
• Revista HúmusISSN 2236-4358nenhum artigoIntermediária
• Muscles Ligaments and Tendons JournalISSN 2240-4554 · SMC Media Srlnenhum artigoIntermediária
• Brésil(s)ISSN 2257-0543 · Maison des Science de l'Hommenenhum artigoIntermediária
• SeparationsISSN 2297-8739 · Multidisciplinary Digital Publishing Institutenenhum artigoBem avaliada
• FermentationISSN 2311-5637 · Multidisciplinary Digital Publishing Institutenenhum artigoBem avaliada
• Journal of Motor Learning and DevelopmentISSN 2325-3193 · Human Kineticsnenhum artigoIntermediária
• Regit - Revista de Estudos de Gestão, Informação e TecnologiaISSN 2359-1145nenhum artigoIntermediária
• Hipátia - Revista Brasileira de História, Educação e MatemáticaISSN 2526-2386nenhum artigoIntermediária
• Revista Docentes (impresso)ISSN 2526-2815nenhum artigoIntermediária
• Mandinga - Revista de Estudos LinguísticosISSN 2526-3455nenhum artigoIntermediária
• Journal of L M Montgomery StudiesISSN 2563-6308 · L.M. Montgomery Institute, University of Prince Edward Islandnenhum artigoIntermediária
• PhysicsISSN 2624-8174 · Multidisciplinary Digital Publishing Institutenenhum artigoIntermediária
• World Social PsychiatryISSN 2667-1085 · Medknownenhum artigoIntermediária
• Revista de Extensão da UPEISSN 2675-2328nenhum artigoIntermediária
• Revista Conexão na AmazôniaISSN 2763-7921nenhum artigoIntermediária
• Green Analytical ChemistryISSN 2772-5774 · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Food Chemistry AdvancesISSN 2772-753X · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Theriogenology WildISSN 2773-093X · Elsevier BVnenhum artigoBem avaliada
• Revista Latinoamericana de Educación Científica Crítica y EmancipadoraISSN 2954-5536 · Universidad Surcolombiananenhum artigoIntermediária

Critérios de avaliação 2025-2028

Procedimentos adotados: 3 · escala: qualitativa

Outras regras da área

• Análise qualitativa (aderência) — Os artigos indicados são avaliados pela aderência ao propósito dos programas de formação de professores da Educação Básica, coerência e consistência com a área de concentração e as linhas de pesquisa, e impacto relacionado aos objetivos do programa.

Fontes: Documento de Área – Ciências e Humanidades para a Educação Básica (Área 51), 2025-2028 – item 2.2.1 'Da classificação de artigos' · Ficha de Avaliação – CHEB (Área 51), 2025-2028 · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'