Educação
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
Estimativa 2025-2028:Consolidado (Língua Inglesa) (73)Consolidado (Língua Portuguesa) (287)Consolidado (Outros Idiomas) (5)Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) (41)Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) (89)Não Consolidado (Língua Inglesa) (151)Não Consolidado (Língua Portuguesa) (2222)Não Consolidado (Outros Idiomas) (6)Não aceito pela área (878)
- Tempo
- Griot Revista de Filosofia
- Anos 90
- Latin American Perspectives
- Educación Química
- Globalisation Societies and Education
- Saúde em Debate
- Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental
- Terra Livre
- Linha D Água
- Revista de Ensino em Artes Moda e Design
- Da Investigação às Práticas
- Desenvolvimento e Meio Ambiente
- COLÓQUIO - Revista do Desenvolvimento Regional
- Revista Subjetividades
- MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras
- Estudos Linguísticos e Literários
- Politeia - História e Sociedade
- Reflexus
- Art&Sensorium
- Contexto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFES
- Processando o Saber
- Revista Educação Gráfica
- Revista de estudios brasileños
- Revista Contexto & Saúde
- Fronteiras Journal of Social Technological and Environmental Science
- Esferas
- LínguaTec
- Manuscrítica Revista de Crítica Genética
- Outros Tempos – Pesquisa em Foco - História
- Educação em Perspectiva
- Sillogés
- Revista del IICE
- Journal for Critical Education Policy Studies
- REIDICS Revista de Investigaciónen Didáctica de las Ciencias Sociales
- Revista do Professor de Física
- Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas
- Revista de Extensão
- Revista Serviço Social em Perspectiva
- EXTRAMUROS - Revista de Extensão da Univasf
- Revista Form@re - Parfor/UFPI
- Advir (asduerj)
- Razón y Palabra
- IJAR – International Journal of Action Research
- ACTA LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA
- Tekoporá Revista Latinoamericana de humanidades ambientales y estudios territoriales
- Distúrbios da Comunicação
- Sitientibus
- Revista de Ensino de Engenharia
- Lex Cult Revista do CCJF
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2 · escala: outra
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| Consolidado (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos de Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos um das seguintes bases nacionais ou internacionais de maior visibilidade: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science. |
| Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases nacionais ou internacionais: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Portuguesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa. |
| Consolidado (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos de Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science |
| Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Inglesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa. |
| Consolidado (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science, Redalyc, ERIC, ERIH Plus. |
| Em Processo de Consolidação (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Outros Idiomas) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas. |
| Não aceito pela área | i. periódicos não acadêmicos ou sem comprovação de avaliação por pares ou ii. periódicos com práticas editoriais que não cumprem requisitos mínimos de qualidade da Área: com práticas de publicação aligeirada; sem comprovação de avaliação por pares; assédio aos autores; republicação de materiais já divulgados em outros periódicos ou livros. |
Fontes: Documento de Área – Educação (Área 38), 2025-2028 – Quadro 2 'Categorização dos periódicos acadêmicos' · Ficha de Avaliação – Educação (Área 38), 2025-2028 · FCC / Educ@ – Capes encerra classificação conceitual do Qualis Periódicos... (notícia secundária) · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'