Educação
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
Estimativa 2025-2028:Consolidado (Língua Portuguesa) (285)Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) (89)Não Consolidado (Língua Portuguesa) (2133)Não aceito pela área (219)
- Revista Cesumar – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
- Perspectivas em Políticas Públicas
- DIGNIDADE RE-VISTA
- Genética na Escola
- Revista Gestão e Organizações
- Teceres Revista da AINPGP
- Revista FormAção.
- Revista Formação
- Revista Unifeso.
- ReAD.
- Saúde com
- International Journal of Environmental Resilience Research and Science
- Abakós
- Revista Eletrônica Casa de Makunaima
- Diálogos e Perspectivas Interventivas
- Impacto Pesquisa em Ensino de Ciências
- Tempo da Ciência
- Transições
- Práticas e Cuidado: Revista de Saúde Coletiva
- Educação Básica Online
- REN9VE - Revista Científica Campus XIX - UNEB
- Revista Educação C&T / Secretaria de Estado de Ciência Tecnologia e Inovação de Mato Grosso
- Revista Científica Sigma
- Mnemosine Revista
- Revista Brasileira de Estudos do Lazer
- Revista Ciência Plural
- Revista Multidisciplinar em Saúde
- Cadernos UniFOA
- (Syn)thesis
- Desenvolve Revista de Gestão do Unilasalle
- CAOS – Revista Eletrônica de Ciências Sociais
- Uningá Review
- Revista de Graduação USP
- DLCV - Língua Linguística & Literatura
- Atâtôt - Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos da UEG
- Revista Eletrônica Multidisciplinar UNIFACEAR
- Interfaces do Conhecimento
- Form@ção de Professores em Revista - Faccat
- REVISTA EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIAS
- Revista Interativa Psicossocial da Interação
- Revista Txai Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas - Ufac
- SANARE - Revista de Políticas Públicas
- Revista de Atenção à Saúde
- Ciências sociais aplicadas em revista
- Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração
- Revista Brasileira de Ciências da Saúde
- Revista de Administração de Roraima - RARR
- PAJAR - Pan-American Journal of Aging Research
- Revista GESTO Revista de Gestão Estratégica de Organizações
- ÎANDÉ Ciências e Humanidades
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2 · escala: outra
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| Consolidado (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos de Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos um das seguintes bases nacionais ou internacionais de maior visibilidade: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science. |
| Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases nacionais ou internacionais: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Portuguesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa. |
| Consolidado (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos de Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science |
| Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Inglesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa. |
| Consolidado (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science, Redalyc, ERIC, ERIH Plus. |
| Em Processo de Consolidação (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Outros Idiomas) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas. |
| Não aceito pela área | i. periódicos não acadêmicos ou sem comprovação de avaliação por pares ou ii. periódicos com práticas editoriais que não cumprem requisitos mínimos de qualidade da Área: com práticas de publicação aligeirada; sem comprovação de avaliação por pares; assédio aos autores; republicação de materiais já divulgados em outros periódicos ou livros. |
Fontes: Documento de Área – Educação (Área 38), 2025-2028 – Quadro 2 'Categorização dos periódicos acadêmicos' · Ficha de Avaliação – Educação (Área 38), 2025-2028 · FCC / Educ@ – Capes encerra classificação conceitual do Qualis Periódicos... (notícia secundária) · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'