Educação
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
Estimativa 2025-2028:Consolidado (Língua Inglesa) (73)Consolidado (Língua Portuguesa) (2)Consolidado (Outros Idiomas) (5)Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) (41)Não Consolidado (Língua Inglesa) (151)Não Consolidado (Língua Portuguesa) (89)Não Consolidado (Outros Idiomas) (6)Não aceito pela área (659)
- Revista Multifaces
- Real Conhecer
- Escrita Viva (print)
- Revista Indagações em Educação
- International Journal of Environmental Research and Public Health
- The International Journal of the History of Sport
- Revista Philologus
- Revista de Ciências Humanas
- Journal of Mathematics and Culture
- Revista Espaço Crítico
- International Journal of English Literature and Social Sciences
- Revista Alpha
- Video Journal of Social and Human Research
- Revista de Estudios y Experiencias en Educación
- Pesquisa & Educação a Distância
- Paedagogica Historica
- Revista de Educação Física, Saúde e Esporte
- Encounters in Theory and History of Education
- Revista Argentina de Investigación Narrativa
- Bahia Análise & Dados
- Convenit Internacional (usp)
- Cairu em Revista - Sociedade, Educação, Gestão e Sustentabilidade
- Journal of African and Afro-brazilian Studies
- Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad
- Voces de la educación
- Sociedad e Infancias
- Sustainability
- Revista de Estilos de Aprendizaje
- Re@d
- Bagoas - Estudos Gays: Gêneros e Sexualidades
- Revista Trajetórias Multicursos
- Revista Parlamento e Sociedade (online)
- Revista Extensão e Cultura da Ufrb
- Science & Education
- International Electronic Journal of Mathematics Education
- Children s Geographies
- Foro de Educación
- Revista de História Bilros. História(s), Sociedade(s) e Cultura(s).
- Revista nuestramérica
- Educación
- Rizoma Freireano
- Dedica
- Revista Lusófona de Estudos Culturais
- Verbo de Minas
- Revista de Humanidades, Tecnologia e Cultura
- Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade
- Regit - Revista de Estudos de Gestão, Informação e Tecnologia
- Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
- Revista Técnica de Ciências Ambientais
- Revista Científica Facmais
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2 · escala: outra
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| Consolidado (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos de Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos um das seguintes bases nacionais ou internacionais de maior visibilidade: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science. |
| Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases nacionais ou internacionais: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Portuguesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa. |
| Consolidado (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos de Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science |
| Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Inglesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa. |
| Consolidado (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science, Redalyc, ERIC, ERIH Plus. |
| Em Processo de Consolidação (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Outros Idiomas) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas. |
| Não aceito pela área | i. periódicos não acadêmicos ou sem comprovação de avaliação por pares ou ii. periódicos com práticas editoriais que não cumprem requisitos mínimos de qualidade da Área: com práticas de publicação aligeirada; sem comprovação de avaliação por pares; assédio aos autores; republicação de materiais já divulgados em outros periódicos ou livros. |
Fontes: Documento de Área – Educação (Área 38), 2025-2028 – Quadro 2 'Categorização dos periódicos acadêmicos' · Ficha de Avaliação – Educação (Área 38), 2025-2028 · FCC / Educ@ – Capes encerra classificação conceitual do Qualis Periódicos... (notícia secundária) · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'