Educação
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Educação”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
Estimativa 2025-2028:Consolidado (Língua Inglesa) (73)Consolidado (Língua Portuguesa) (2)Consolidado (Outros Idiomas) (5)Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) (41)Não Consolidado (Língua Inglesa) (151)Não Consolidado (Língua Portuguesa) (89)Não Consolidado (Outros Idiomas) (6)Não aceito pela área (659)
- Revista Educ@rnos
- Diálogo e Interação
- Revista Eletrônica Don Domênico
- ensaios filosóficos
- Revista Ciência e Maçonaria
- Revista Unilus Ensino e Pesquisa (online)
- Revista Eletrônica Ventilando Acervos
- Trenzar
- European Journal of Physical Education and Sport Science
- Vivências Educacionais
- Cadernos da Defensoria Pública do Estado de São Paulo
- International Health Trends and Perspectives
- Research in Education and Learning Innovation Archives
- Anômolas
- Revista de Educación Estadística
- Revista Cronos
- Revista da Unifebe
- Revista Científica do Instituto Aphonsiano de Ensino Superior
- Novo Enfoque
- Foucault Studies
- Revista Jesus Histórico
- Revista do Cfch (centro de Filosofia e Ciências Humanas da Ufrj)
- Revista Sustentabilidade Organizacional
- Ensino de Sociologia em Debate
- The Barcelona Conference on Education official conference proceedings
- Ludopédio
- UDZIWI revista de educação
- Revista do Arquivo Público do Estado do Espírito Santo
- Revista Vesta
- Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale
- Anuário Lukács
- Educação É da Nossa Conta
- Child Studies
- Revista Argentina de Educación
- Papeles salmantinos de educación/Papeles salmantinos de educación
- Rascunhos Culturais
- Caminhos: Revista Online de Divulgação Científica da Unidavi
- Primus Vitam
- Anekumene
- Gnarus Revista de História
- Riaices
- Revista de Educación Superior del Sur Global
- Revista Facthus de Administração e Gestão
- Must Reviews (online)
- Homos Revista Eletrônica Discente
- Deaf Blind International Review. Russia (online)
- Chasque
- Forum for education studies.
- Social Sciences
- European Scientific Journal ESJ
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2 · escala: outra
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| Consolidado (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos de Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos um das seguintes bases nacionais ou internacionais de maior visibilidade: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science. |
| Em Processo de Consolidação (Língua Portuguesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Portuguesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases nacionais ou internacionais: Educ@, Scielo BR, Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Portuguesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Língua Portuguesa. |
| Consolidado (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos de Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science |
| Em Processo de Consolidação (Língua Inglesa) | Periódicos publicados dominantemente em Língua Inglesa e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Língua Inglesa) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior ao primeiro quartil da Área para os periódicos em Língua Inglesa. |
| Consolidado (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 10 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior ao terceiro quartil da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos um das bases internacionais de maior visibilidade: Scopus, Web of Science, Redalyc, ERIC, ERIH Plus. |
| Em Processo de Consolidação (Outros Idiomas) | Periódicos publicados dominantemente em Outros Idiomas e a) com pelo menos 5 anos de existência e publicação contínua e b) com índice h5 (Google Scholar) igual ou superior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas e c) inseridos em pelo menos duas das seguintes bases internacionais: Scopus, Web of Science, Redalyc, DOAJ, IRESIE, BBE, LATINDEX, Index Copernicus, Clase, Erih Plus, ERIC |
| Não Consolidado (Outros Idiomas) | com menos de 5 anos de existência e publicação contínua ou OU com índice h5 (Google Scholar) inferior à média da Área para os periódicos em Outros Idiomas. |
| Não aceito pela área | i. periódicos não acadêmicos ou sem comprovação de avaliação por pares ou ii. periódicos com práticas editoriais que não cumprem requisitos mínimos de qualidade da Área: com práticas de publicação aligeirada; sem comprovação de avaliação por pares; assédio aos autores; republicação de materiais já divulgados em outros periódicos ou livros. |
Fontes: Documento de Área – Educação (Área 38), 2025-2028 – Quadro 2 'Categorização dos periódicos acadêmicos' · Ficha de Avaliação – Educação (Área 38), 2025-2028 · FCC / Educ@ – Capes encerra classificação conceitual do Qualis Periódicos... (notícia secundária) · Documento Referencial – Diretrizes comuns da Avaliação de Permanência (ciclo 2025-2028), versão 10/09/2026 – seção 'Classificação de Artigos'