Comunicação e Informação e Museologia
Revistas avaliadas para a área da CAPES “Comunicação e Informação e Museologia”. Ordem: número de artigos.
Veja também: melhores revistas da áreaCritérios de avaliação 2025-2028
Revistas
- UÁQUIRI - Revista do Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal do Acre
- Pesquisa em Educação Ambiental
- Revista Brasileira de História & Ciências Sociais
- Revista EDaPECI
- Revista Polyphonía
- Teoria e Prática da Educação
- Interfaces Científicas - Direito
- Interfaces Científicas - Educação
- Revista do CEJUR/TJSC Prestação Jurisdicional
- Revista de Estudos Jurídicos UNESP
- Papers do NAEA
- Ensino Saude e Ambiente
- Revista Criação & Crítica
- Revista Educação e Linguagens
- Caminho Aberto revista de extensão do IFSC
- Revista de Letras
- Revista Investigações
- Revista de História Regional
- A Cor das Letras
- Revista OPSIS
- Nucleus
- Polymatheia.
- CADERNOS DE PESQUISA PENSAMENTO EDUCACIONAL
- TRÁGICA Estudos de Filosofia da Imanência
- PRACS Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP
- Revista Transverso
- Perspectivas
- Aoristo - International Journal of Phenomenology Hermeneutics and Metaphysics
- Pesquisas em Teologia
- Benjamin Constant
- ICTUS - Periódico do PPGMUS-UFBA | ICTUS Music Journal
- Caderno PAIC
- Revista Crioula
- TEOLITERARIA - Revista de Literaturas e Teologias
- Ekstasis Revista de Hermenêutica e Fenomenologia
- Intelligere
- REVISTA UNIARAGUAIA
- Revista Brasileira de Ontopsicologia - Brazilian Journal of Ontopsychology
- Boletim Gaúcho de Geografia
- Contexto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFES
- Ítaca
- Boletim do Tempo Presente
- Experiências em Ensino de Ciências
- Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Américas
- África[s] - Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos Africanos e Representações da África
- Revista Educação Especial em Debate
- Humanidades em Perspectivas
- Modernos & Contemporâneos
- Journal of the Brazilian Computer Society
- Revista Internacional de Formação de Professores
Critérios de avaliação 2025-2028
Procedimentos adotados: 1, 2, 3 · escala: A1-A8
Critérios para classificar periódicos
| Estrato | Critério |
|---|---|
| 1 | 1: 100≥x ≥87,5% — 100 pontos. ⋆ O cálculo do percentil será obtido com base no H5. |
| 2 | 2: 87,5 ≥x ≥ 75% — 85 |
| 3 | 3: 75 ≥x ≥ 62,5% — 70 |
| 4 | 4: 62,5 ≥x ≥ 50% — 55 |
| 5 | 5: 50 ≥x ≥37,5% — 40 |
| 6 | 6: 37,5 ≥x ≥ 25% — 25 |
| 7 | 7: 25 ≥x ≥ 12,5% — 15 |
| 8 | 8: 12,5 ≥x ≥ 0% — 5 |
| C | C ------ |
Outras regras da área
- Repercussão (item 2.4.2) — Quatro produtos bibliográficos por docente; a repercussão do programa é a mediana das citações (JCR, Google Acadêmico), estratificada a posteriori.
- Matriz linguística e acesso aberto — A classificação distingue periódicos em inglês e em línguas latinas; valoriza qualitativamente o acesso aberto diamante em bases indexadoras e a integridade (avaliação por pares, boas práticas).
Fontes: Documento de Área – Comunicação e Informação e Museologia – 2025-2028 (seção 2.2, Quadro 2 – Pontuação dos itens bibliográficos) · Ficha de Avaliação – Comunicação e Informação e Museologia – Quadriênio 2025-2028 (itens 2.4.1–2.4.3)