# Studies in Science Education

> Reputação e avaliação CAPES de Studies in Science Education, por journals.com.br. Versão em HTML: https://journals.com.br/revista/studies-in-science-education-0305-7267. Base gerada em 2026-11-06.

- ISSN: 0305-7267 (ISSN-L 0305-7267)
- País: Reino Unido
- Editora: Taylor & Francis
- Site da revista: https://www.tandfonline.com/toc/RSSE20/current
- Melhor estrato Qualis 2021-2024: C

## Síntese: Com restrição

Fontes independentes apontam problemas nas práticas editoriais da revista.

- No Qualis 2021-2024, todas as 3 áreas que avaliaram esta revista a classificaram como C. A CAPES atribui C a revistas sem os indicadores bibliométricos usados no modelo e/ou que não seguem boas práticas editoriais (COPE); artigos em C não pontuam. Como a revista tem indicadores (Scopus ou citações relevantes), o C provavelmente reflete problemas de boas práticas.
- Caiu de A1 (Qualis 2017-2020) para C (2021-2024). Como a revista tinha indicadores para estar em A1, a queda indica que a CAPES identificou problemas de boas práticas editoriais — o mesmo motivo que impede a classificação de artigos em 2025-2028.

## Ressalvas

- **Restrição**: No Qualis 2021-2024, todas as 3 áreas que avaliaram esta revista a classificaram como C. A CAPES atribui C a revistas sem os indicadores bibliométricos usados no modelo e/ou que não seguem boas práticas editoriais (COPE); artigos em C não pontuam. Como a revista tem indicadores (Scopus ou citações relevantes), o C provavelmente reflete problemas de boas práticas.
- **Restrição**: Caiu de A1 (Qualis 2017-2020) para C (2021-2024). Como a revista tinha indicadores para estar em A1, a queda indica que a CAPES identificou problemas de boas práticas editoriais — o mesmo motivo que impede a classificação de artigos em 2025-2028.

## Áreas que mais publicam na revista

Poucos artigos de programas brasileiros registrados; áreas estimadas pelo tema dos artigos (OpenAlex).

| Área | Afinidade | Estimativa 2025-2028 | Qualis 2021-2024 |
| --- | --- | --- | --- |
| Educação | 75% | sem estimativa | C |
| Ensino | 65% | sem estimativa | C |
| Ciências e Humanidades para a Educação Básica | 51% | sem estimativa | — |

Critérios de uma área para esta revista: https://journals.com.br/revista/studies-in-science-education-0305-7267.md?area=<área>, com o slug da área (ex.: educacao).

### Estimativa 2025-2028 nas demais áreas

| Área | Estimativa |
| --- | --- |
| Ciências Ambientais | E1 |
| Economia | A1 |

## Qualis por área

| Área | 2013-2016 | 2017-2020 | 2021-2024 |
| --- | --- | --- | --- |
| Economia | — | — | C |
| Educação | — | A1 | C |
| Ensino | — | — | C |
| Ciências Ambientais | — | A1 | — |

O Qualis 2021-2024 foi o último. A partir de 2025 a CAPES classifica artigos, não revistas.

## Indicadores abertos

- h5 estimado: —
- Citações médias (2 anos): 20,67 — percentil 100 em Education
- Índice h (total): 99; 35.645 citações
- Artigos indexados: 621, desde 1974
- Scopus: indexada (cobertura 1974-2026)
- SciELO: não · DOAJ: não · MEDLINE: não
- Taxa de publicação (APC): —
- Áreas temáticas (OpenAlex): Ciências sociais 73%, Psicologia 13%, Artes e humanidades 11%, Ciências da decisão 2%, Ciências ambientais 1%, Química 1%
- Listas de periódicos de outros países: ANVUR Class A journals; ANVUR scientific journals; CWTS Core sources; ERIH PLUS; Publication Forum (JUFO), level 3; KI Journal List, level 1; Norwegian Register, level 2; Polish journal list, 200 points; Russian White List, level 1; VABB-SHW (Flanders)

O que significa cada indicador: https://journals.com.br/indicadores

## Fontes

Qualis Periódicos (CAPES, Plataforma Sucupira), Dados Abertos CAPES (produção intelectual), OpenAlex, DOAJ, lista de fontes Scopus, NLM Catalog e SciELO.

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