# International Journal of Education and Social Science Research

> Reputação e avaliação CAPES de International Journal of Education and Social Science Research, por journals.com.br. Versão em HTML: https://journals.com.br/revista/international-journal-of-education-and-social-science-research-2581-5148. Base gerada em 2026-11-06.

- ISSN: 2581-5148 (ISSN-L 2581-5148)
- País: Índia
- Site da revista: http://ijessr.com/index.php
- Melhor estrato Qualis 2021-2024: A2

## Síntese: Bem avaliada

Revista bem posicionada na avaliação da CAPES em múltiplos critérios.

- Qualis 2021-2024: A2

## Áreas que mais publicam na revista

Poucos artigos de programas brasileiros registrados; áreas estimadas pelo tema dos artigos (OpenAlex).

| Área | Afinidade | Estimativa 2025-2028 | Qualis 2021-2024 |
| --- | --- | --- | --- |
| Educação | 49% | sem estimativa | — |
| Ensino | 44% | sem estimativa | — |
| Ciências e Humanidades para a Educação Básica | 39% | sem estimativa | — |

Critérios de uma área para esta revista: https://journals.com.br/revista/international-journal-of-education-and-social-science-research-2581-5148.md?area=<área>, com o slug da área (ex.: educacao).

## Qualis por área

| Área | 2013-2016 | 2017-2020 | 2021-2024 |
| --- | --- | --- | --- |
| Linguística e Literatura | — | — | A2 |

O Qualis 2021-2024 foi o último. A partir de 2025 a CAPES classifica artigos, não revistas.

## Indicadores abertos

- h5 estimado: —
- Citações médias (2 anos): 0,24 — percentil 37 em Language and Linguistics
- Índice h (total): 9; 818 citações
- Artigos indexados: 1.018, desde 2019
- Scopus: não
- SciELO: não · DOAJ: não · MEDLINE: não
- Taxa de publicação (APC): —
- Áreas temáticas (OpenAlex): Ciências sociais 70%, Artes e humanidades 11%, Ciência da computação 10%, Matemática 6%, Psicologia 2%

O que significa cada indicador: https://journals.com.br/indicadores

## Fontes

Qualis Periódicos (CAPES, Plataforma Sucupira), Dados Abertos CAPES (produção intelectual), OpenAlex, DOAJ, lista de fontes Scopus, NLM Catalog e SciELO.

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