# EDUWEB

> Reputação e avaliação CAPES de EDUWEB, por journals.com.br. Versão em HTML: https://journals.com.br/revista/eduweb-1856-7576. Base gerada em 2026-11-06.

- ISSN: 1856-7576 (ISSN-L 1856-7576)
- País: Venezuela
- Melhor estrato Qualis 2021-2024: B2

## Síntese: Pouco valorizada

Artigos nesta revista tendem a pontuar pouco na avaliação.

- Qualis 2021-2024: B2 (2017-2020: B3)

## Áreas que mais publicam na revista

Poucos artigos de programas brasileiros registrados; áreas estimadas pelo tema dos artigos (OpenAlex).

| Área | Afinidade | Estimativa 2025-2028 | Qualis 2021-2024 |
| --- | --- | --- | --- |
| Computação | 55% | sem estimativa | — |
| Educação | 34% | sem estimativa | — |
| Ensino | 28% | sem estimativa | — |
| Ciências e Humanidades para a Educação Básica | 25% | sem estimativa | — |

Critérios de uma área para esta revista: https://journals.com.br/revista/eduweb-1856-7576.md?area=<área>, com o slug da área (ex.: computacao).

### Estimativa 2025-2028 nas demais áreas

| Área | Estimativa |
| --- | --- |
| Saúde Coletiva | Não consolidado |

## Qualis por área

| Área | 2013-2016 | 2017-2020 | 2021-2024 |
| --- | --- | --- | --- |
| Saúde Coletiva | — | — | B2 |
| Educação | — | B3 | — |

O Qualis 2021-2024 foi o último. A partir de 2025 a CAPES classifica artigos, não revistas.

## Indicadores abertos

- h5 estimado: —
- Citações médias (2 anos): 1,39 — percentil 63 em Information Systems
- Índice h (total): 13; 1.131 citações
- Artigos indexados: 470, desde 2021
- Scopus: não
- SciELO: não · DOAJ: não · MEDLINE: não
- Taxa de publicação (APC): —
- Áreas temáticas (OpenAlex): Ciência da computação 55%, Ciências sociais 37%, Artes e humanidades 6%, Psicologia 2%
- Listas de periódicos de outros países: Polish journal list, 20 points; Russian White List, level 4

O que significa cada indicador: https://journals.com.br/indicadores

## Fontes

Qualis Periódicos (CAPES, Plataforma Sucupira), Dados Abertos CAPES (produção intelectual), OpenAlex, DOAJ, lista de fontes Scopus, NLM Catalog e SciELO.

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